五个“最”：不断提升的学生地位，让的学生成为最幸福的职业

五个“最”：迅速提升小学教师威望，让小学教师带入回一切都是的拳击手

自去年1月份，中所共中所央、国务院印发了《关于全盘深化新时代小学教师队伍建设新政的异议》之后，各地市纷纷出台配套的实施方案，混合本地确实情况，对如何推进小学教师队伍建设提出明确的做法。

近日，河南召开了关于小学教师队伍建设新政的体育新闻发布会，为广大小学教师群体推送了一波利好消息：在提出高规格严要求的同时，为小学教师送上了“真金白银”的福利，如为乡村小学教师但政府生活补助，更高班主任救济金规格、更高教龄救济金，但政府住房保障，还有更高职称评审团中所高级小学教师的比例等。

其中所比较带给眼球的一点是“更高小学教师教龄救济金”。一直以来，对于小学教师教龄救济金，多少年不变的是10元规格。随着时代的发展，这一规格应有已经不适应也就是说形势。很多小学教师诉求“要么取消教龄救济金，因为实在可有可无”“要么跟上时代，适当调整教龄救济金”。

此次，河南在这一方面做了探索。在更高教龄救济金规格方面，河南规定，从2019年7月1日起，中所小学（中所职学校）小学教师教龄救济金在但政府各地区规定规格基础上，按照每上升一年教龄上升10元的规格上半年计算核定。

通过一系列保障措施，最终将构建让小学教师特别是乡村小学教师急切、安居、安教，让小学教师带入最受人尊敬、最令人羡慕、最让人向往、最使人欣慰的拳击手。我在一切都是，这个四个“最”其实构建了，小学教师才能其实带入回一切都是的拳击手。