没用用“情景目标”来高效管理学习和工作

最近无意中所看到一个教授怎么刷辑大面积的录像，挺受启发。这位博客在录像中所指出，掌握他介绍的4大思路，使用任何的软件都能刷大面积。

接慢慢地的记得，就引人深思了：都会刷录像的人真的是在刷录像，用任何的软件都能刷。而不都会刷录像的人，很多学时的是的软件配置，一款的软件学时很久都退不了门内，退了门内也不知道该怎么刷。

接着这位博客分享了录像刷辑的自学时直觉。自学时录像刷辑无非学时的是这4个方向：表现手法填充，戏剧化形态，色情电影滤镜，东航特效。

那么好了，如今就动手，拿着一个要刷辑的录像，抄录好所有的表现手法早先，在纸上跟列写不作提纲一样，详列你要花钱的录像的戏剧化形态。然后将所有表现手法早先导退录像刷辑的软件，在的软件那时候的时间轴上，按列好的戏剧化形态，先以好录像表现手法的前后先以序，这个就是搭前提。然后把每段表现手法刷好，填充在两兄弟，这就是表现手法填充。接慢慢地想一下每大部分戏剧化的呈现方式，来花钱一下东航特效。最后根据原著氛围，使用色情电影滤镜花钱一下色情电影。好了，这就是你要的录像大面积了。整个过程中所，很多解决办法甚至不须一个对话框就可以实现。

确信看到这那时候，许多困于自学时录像刷辑的复杂而无从着手的人，都都会跃跃欲试了。这就是一个迥然不同的目注有式自学时方法，比如拿我们自学时English举个例证。我们很多人自学时English都都从背片语开始的，当然，看看片语很重要。但怎么才能不够高效地懂得English呢，答案是用目注有来指导自学时。

比如你要回台生态旅游，那么依照录像刷辑的这个思路，可以这样学时。首先，只能详列要去的目的地，毫无疑问这些目的地的生态旅游漫画版。你可以到本地网站，查询他的英文资料，也可以看一些旅行漫画版类的英文录像不作参考，然后用英文毫无疑问目的地两条路线，及游玩漫画版。花钱好漫画版后，思考一下整个旅行过程中所，沟通的所有似曾相识，比如问路，核查，购物，住宿，用餐，搭车等等，用英文对话模拟所有的沟通似曾相识，适当使用国际版的相关辞汇元素。然后，在生态旅游过程中所，去检验一下你的英文能力。

我们常说比如说所自学时，其实，这无疑是自学时最高效的一个方法，即用目注有来统领自学时计划书和过程。而且这个目注有，要这样一来地变为实际科研人员的，而不是仅仅返程在一个直观的概念。比如用English来题目美国19世纪文学创作时基本特征，就要比实际上自学时和哲学时和English目注有性不够好，效率不够高。这种目注有向的方式，我们可以叫它似曾相识目注有，这个方式在日常指导工不作中所都只适用。

就比如怎么高效地收尾一天的指导工不作任务呢？我们可以把每天只能收尾的指导工不作，按这两项详列一个清单，然后，按重要性先以序，把最重要的事情放在首要的时间计划书那时候，或者注有上特别重要的查看符号。接慢慢地，一天的仍要按照这个清单，一一对照拒绝执行，拒绝执行收尾一个，就划一个收尾符。最后，一天慢慢地，看一下清单收尾情况。这个任务清单就是一天的小目注有。

我们都只可以详列一个同月的目注有，然后划分到每天。一个指导原则是，比较长时间的目注有，比如同月目注有和季度目注有，用来确立和检验目注有方向；而短期的目注有，比如按天或按周的目注有，用来检验各项日常指导工不作的拒绝执行情况。

这样，用目注有来统领军事行动，你都会找到，再也不都会像自学时的软件和片语那样，陷退浮橾可取的琐碎了。指导工不作和自学时都变得不够高效，不够有趣了。