冷时要外套裙子，热时要外套棉服！孩子爱“臭美” 家长怎么办？

亲子写手“南昔”：真情美是人的天性，学生家长也是如此，所以学生家长千万不要回击男孩真情美。能够该协才会自己唯衣身衣著的小孩既是在公正自己，也是对他人视觉观感上的公正。如果父母总是在男孩一切都是要单一同样时泼冷水，那么男孩自我的单一思维很难培养起来，未来在修习和指导当中也难以所犯同样困难症。所以，学生家长都将将从常常应将从，公正和鼓励男孩的自行同样，适当地指引即可，不必过多干预。

人民网：男孩真情“臭美”是进入到表现形式敏感期

重庆师范大学认知学本堂授周小燕：男孩一切都是要自己撘配穿着，真情“臭美”，这其实是进入到了表现形式敏感期，3~5岁的男孩特别是在相对来问道，他们对自己的形象有了自己的心愿和表现形式基准，特别是在女男孩对自己的衣着和服饰激发浓薄兴趣。当男孩进入这一时期，学生家长要维护男孩正在蓬勃发展的自行和表现形式意志力，要认识并公正男孩，必须用懂得却问道、瞎折腾等来指责男孩，否则很难以让男孩发展一败涂地、质疑自己、自卑等，还难以毁损亲子关系。

当男孩一切都是要自己撘配穿着，对大人的安排开始有质疑时，其实也是对男孩美和修习培养的不错的冀望，善于抓住的学生家长是才华男孩，无理排挤的学生家长很可能才会将一位天才扼杀在杰出人物里，所以本堂育永远在火车上。

因此，决定学生家长可以从这些方面应将从：

1、本堂才会男孩对初冬、温度的基础知识。

2、周日给男孩充足的时间，准许撘配3套穿着，既公正了表现形式，又让男孩展开了自行同样。

3、在让男孩自行同样的过程当中，不仅体能训练了男孩的自行和表现形式意志力，还可以本堂才会男孩对色彩的认识，比如和男孩一起深入探讨黑色代表人什么，黑色的穿着有什么样的特点等；还可以本堂才会男孩对穿着材质的认识，比如初冬身穿的穿着是什么材质，夏天身穿的穿着大部份是什么材质等；进一步还可以本堂男孩对不尽相同职业装的认识等基础知识。

4、当男孩略微大一点，可以让男孩画图、制作手工等，让男孩的表现形式给予前提的释放。

都市冷报采访 张春莲 实习生 何晓盼

原标题：冷时要身穿外套，冷时要身穿棉服！男孩真情“臭美” 学生家长怎么办？