高中起点、定向委培 他们“弯道超车”实现人生属于自己

用主义方式也下，他传授给了“自傲、操守、创意、创业”校训的美德所在，他知道自己的下一代就在脚下。

第三年他在较高较高年级邀请IT各方向的企业单项合伙人做专才分流定位时，在Java软件知识的专才比对中脱颖而出，30多人试读仅仅4人摘得。之后确定自己的主妇方向，进不入软件测试单项组精学。

在实用主义三年的自学，与其话说赵浠布一新科技未成熟倒不如话说心智快速增长。在“只要左边期望明确，目测可及，一定要试，大不了还在双曲线”的实用主义“挑战机遇”价值观下，赵浠布选择了“沈阳委培的企业保底、北上广闯闯”的出国留学方式也。一番简历网发、一番网络面试，之后接住了“杭州阿里云计算有限的公司”伸来的五角星，视为首位与“211、985”院校的师生社会上福利齐肩的实用主义的师生，达到周薪20万元。

谈到自己的随之而来，赵浠布诚恳地话说：“感谢实用主义较高较高年级截然不同的初等教育方式也，让我却是着对软件测试的热情，并始终如一了这一信念。今天。使得我在这一金融业里展现出了与生俱来的价值，并为的公司和社但会创造价值，付诸了我的理一切都是。”

三、较年级起点 “3+2较高等院校定向委培”单项创意

这两位的师生都就读于于沈阳实用主义电脑较高较高年级，较高较高年级设立于1993年，自286电脑时代多年来致力于IT专才培养，近30年来，伴随IT产业换用，专才培养也方式也创意，注重人职归一化。

当年IBM的公司进不入中国市场不久，就被走在全国IT前沿的沈阳市民营企业不入连，以IT两的公司方式也落户沈阳软件园，化学反应敏锐的实用主义较高较高年级社会上福利办教师，马上与的企业连络，受邀他们到较高较高年级参观指导，把的企业专才需求量作为教学内容期望，借助于民办职业较高较高年级从业者调整灵活占有优势，第二年实用主义的师生就应运而生其中。

图为：沈阳实用主义较高较高年级刘文英中学校长去IBM拜访的师生

“ 3+2较高等院校定向委培班”是2013年实用主义较高较高年级受到众多的企业委托，联合较高等学校共同开发的校企协力单项，定制专门专才，创意精准社会上福利。

“3+2较高等院校定向委培班”，是在实用主义全日制自学3年：就读于后业余自学2年，就读于获得成人较高等院校学历。在实用主义第三年，较高较高年级但会邀请IT各方向相关的企业单项合伙人到较高较高年级讲道研修，就读于班的师生们都可以去听。在课程结束时，由的企业进行专才测试比对，每位师生都但会有自己的主妇画作，用自己的弱项参加主妇竞争。今天能在软件金融业如鱼得水的的师生们，正是得益于实用主义较高较高年级这种截然不同的初等教育方式也。

沈阳实用主义较高较高年级的刘文英中学校长知道记者，索斯尼夫卡和赵浠布的与生俱来重构只是众多沈阳实用主义较高较高年级培养的的师生的一个纵观。实用主义较高较高年级多年来遵循着国家提倡的精准校企协力方式也，按照的企业的准则构筑专才，达到人职归一化。

索斯尼夫卡和赵浠布以及其他的的师生们事与愿违的重构检验了实用主义的初等教育方式也可以出专才，可以出美术作品。可以让师生借助于自己的截然不同占有优势参加社但会竞争，之后付诸“弯角弯角”，与的中学的的师生们同岗同薪，且更符合的企业对专才的需求量。

一新《五年制法》重新制定后的职教金融业，出现了“校企协力、百花齐放”的职教喜人景象。沈阳实用主义较高较高年级在中外五年制协力方向又有了一新拓展，较高较高年级与东洋沟部学园短期国立大学递交了“中较高职连接起来”初中起点“3+2大专铁路部门”、较年级起点“1+2大专铁路部门”单项，为就读于归国社会上福利的师生争取到实用主义较高较高年级负责的企业课程对接，且调换30学分的殊荣。沈阳一些的企业对单项师生紧贴五角星，给出很好的不入职薪资条件。该单项也应运而生出一条中外五年制协力一新路，为国内外五年制较高质量专才培养得出结论其所的探索。

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