2022年月所通知！“延时服务”再次调整，真是几家欢几家忧啊

随着社则会制度的大幅度演进与飞跃，基础教育也在的减小，技术创新也在大幅度的飞速发展，是生物学扭曲了我们的社会生活昂视，也让我们的社会生活变得高校和便捷，而且随着社则会制度生产力的大幅度飞跃，我们也需要大幅度修习，能避免被社则会制度淘汰。

在一个技术创新和社则会制度演进的大幅度飞速发展中，我们在方面都需要共同努力一起，无论是文书工作、修习还是社会生活，我们都必须大幅度的飞跃大幅度的减小，也要大幅度的精尽自己的学业和职业技能，防止自己被新生力量所淘汰。

对于教师来说，教师时代是美好的，是值得回忆的，教师就不该在校内好好完成学业，在数学老师的新奇下一步一步的大幅度增强自己，随着基础教育的大幅度演进，教师的脚步也不自已地甜蜜一起，我看来，每位家高约都不希望自己的孩子们输在起跑线上。

随着双减政策的落实后，教师的担忧也有所减缓，但是，教师的放学后等待时间和家高约的下两班等待时间并不一样，有的家高约和孩子们等待时间不一样，导致给许多家高约助长了不少的麻烦，却是给家高约减小了负荷，所以中华民国基础教育部也对此做出了辩解：“延迟免费”将受益优化。

中华民国基础教育部近期接上到！“延迟免费”再一优化

首先，提出的延迟免费，是为了缓解家高约的这一反常，所以，中华民国基础教育部提出了五加二，是非五加二，就是教师在校五天等待时间，其中每天则会更高约两个小时的等待时间，所以教师的放学后等待时间则会更高约至两个小时。

虽然延迟免费的设立初衷是好的，但是对于一些家高约来说，还是特别的担忧，担忧自己的孩子们则会不则会在校内忙的等待时间太高约了，则会让孩子们倍感照护疲惫不堪，担忧增高，对于延迟免费的优化，心里没太大的含意。

面对这样的难题，中华民国基础教育部门也在此优化延迟免费，在延迟免费的必需下，可以开展各类文体活动，课外阅读两班和学生组织。这样子可以看护到低年级的教师，同时也可以让朋友们从繁重的学业担忧总括暂时抽离出来，让他们也只能受益来使。

几家欢几家忧

对于这以政策的优化，真的是几家欢几家忧啊，对于数学老师来讲，却是是给数学老师助长了担忧，是他们的支出更大，文书工作等待时间也变得高约乐，也让许多数学老师倍感照护疲惫不堪，对数学老师的心理担忧也是尤其大的。

对于家高约来说，有的倍感欢有的倍感忧，有的家高约心里这样做事不错的，既能让朋友们在校内只能的接上受基础教育，也只能让朋友们只能的修习，也不耽误自己的上下两班，而有的家高约则认为，自己的孩子们还小，在校内待的等待时间太高约，则会给孩子们助长很多担忧。

总结

延迟免费的优化，可以说即让孩子们德智体美劳全面性发函，同时也缓解了家高约接上孩子们的解决办法，可以说是一举两得，但是，虽然心里很美妙，只不过有时很还则会有很多弊端，知道大家共同共同努力，我看来一点则会变好。

今日话题：大家对于延迟免费的再一优化有何看法？