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请问学历重要吗?

时间:2024-01-10 06:45:37

请问学历重要吗?

重要的事,说三遍学历重要!学历重要!学历重要!这是我用十年血的教训,来告诉你,学历重要!一定要上大专!!!!然后专升本!!!现在学历卡的特别严!所有招聘网的工作,都是大专起步,有的还得是全日制的。除非你想做普通企业工人,一线员工。我特后悔当初高考落榜,没有复读,就出来工作了,高估了自己的能力,天真以为在工作中就能学习到能力,狗屁!一个什么都不会,学历又低的人,你能得到什么好工作?!全是基层最底层的工种。什么技能都学不会,不过,蓝翔技校的除外,或者理发师,化妆师什么的靠手艺吃饭的人不要学历。我今年报了一个高考,我以为它含金量这么低,报的人应该很少。没成想,有三万人报名!只是河北省的。有小道消息说,录取人数只有七千人。知道报的都是什么人吗?中年人占一半,男的秃顶大肚子,女的就是中年妇女的样子,有的孩子都上初中了,剩下的就是我们这些青年人和一部分青少年?看到了好多个一脸稚气的小女生和男生,样子也就十六七岁,打扮也偏乡村气质,女生干瘦,男生黝黑,豆豆鞋紧身裤。其实我特想上前去劝解他们,能回学校复读,就复读,还来得及补救。但是我不敢,只能心里为他们惋惜,我的现在,就是他们的将来。你说,那些都成家立业的人了,有的工作也十多年了,为什么现在又来拿学历了?十几年不碰书本,为了一个含金量这么低的文凭,也要硬着头皮去背那些早已忘记的数学公式?绞尽脑汁去想作文内容凑字数?还不是工作需要,职业生涯遇到了瓶颈,那些底层的经验在学历面前算个屁!今年政策变动很大,国家在对待高学历上又加大了力度,对于非全日制的拿学历渠道管理的更严格了,而且每年的大学都在扩招,大专毕业已经算是最基本的了,就算是零零后今年也十九岁了,从过去到当下,对学历的要求只高不低,难道你要做最底层的新时代文盲?社会很残酷的,你什么学历,就拿什么工资。大专生就是比中专生工资多五百到一千不等,同样能力差不多,他就能提拔的快一点,因为人家学历高,这些都是很实际的问题。二十四岁之前,如果家里不是太缺钱的话,不要做那些廉价的劳动力,这时期是提升自我的阶段,考学历,学技术,不要一过十八岁,就想着,我不要拖累家庭,我成年了,我该打工挣钱了,你一个菜鸟,什么都不会,到社会上去,只会被KO,然后你就会很快变成一个充满戾气的成年人。同样十八岁,一个在大学生活三年或四年的人和在社会上磨练四年的人,他们的气质状态,人生观价值观是完全不一样的,前者充满朝气(大学里混吃等死玩游戏的不算),对未来充满希望,认识高层次的人,接触的圈子也更广阔,而另一个高中或者中专生一毕业就去社会上摸爬滚打,除了极个别有才气有智慧的,能发现商机大有作为,或者家里有背景能兜着你犯错走弯路的,剩下的就是生活的炮灰。生活生存会把你榨干成木乃伊,吸走你这个年纪最宝贵的灵气,没有思想的行尸走肉。你想活成这样子吗?补充 (好几个助学机构在我留言里打广告,我都删除了,不要相信他们都是骗子,错过统招,高考失利,24岁之后的青年们,要想提升学历,就自己参加自考,报名费材料费考试费就几百块钱,通过三年的时间,沉下心,有恒心,不要浮躁,有计划的学习,你就能获得自考本科学历,考研,考公务员,不要想着花钱买证走捷径了。要是不屑于这纸文凭,那就死命钻研一门技术,不间断的学习与更新。要精通到四五十甚至六十岁还能靠它吃饭的技术手艺。现在社会,职业年龄歧视感前所未有的严重,对没有技术的中年人很不友好,父母辈的做一辈子工人,最后有退休金养老,结局都还不错。我们这一辈的,就别想了,除了国企。以后越往后,没本事没能力没经商头脑的底层越不好混).

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请问学历重要吗?

很高兴回答这个问题,学历很重要,学历不仅是一个证书,同时它也是一个进门证。有了初中学历你才有资格参加中考,有了高中学历才能参加高考,有了本抖当历才能参加研究生考试,有了研究生学历你才能参加博士考试。现在大学、科研事业单位、大型医院每年招聘,必须研究生以上学历,博士优先。在申报项目方面博士、研究生优先。在职称晋升方面,博士优先。国家公务员、学校老师考试需要本科以上学历。大型国有企业、上市公司、银行招聘也需要本科以上学历。总之,学历很重要,如果要找好点的工作必须要用相对应的学历。

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

大学是现在社会上的敲门砖,不上怎么可能跨过这道门槛,不上大学在工作中会因为学历歧视您,会因为您的学历上不了管理层,会因为您的学历很多企业都会把您拒之门外,比如阿里巴巴 不仅要求211 985学校 还要求海外留学,社会是残酷的,谁可以说比谁优秀,人都是一样的,只能看谁比谁努力,这个时期您的责任就是上学,您都不出色,要以结果为导向,所以要上大学,不仅要上大学,还要上最好的大学,学习是无止境的,是给自己学习又不是给他人学习,希望您早点迷途知返。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

制度不完全一样,科举考出来的举人、进士可直接受官,进士一般实授县令,考虑到当时一个县只有区区几个官,其它都是吏,全国的官员数量也非常少,县令的考核都要通过吏部,用句话说,是部里管的干部,因此,进士出来授官后的地位,比咱们目前的县级领导要高的多,如果硬要比的话,用考试本身做一个比较,可能更能说明问题:以明清为例:设高考=乡试,都是有省排名的考试童生相当于高考总人数则:秀才=各省排名靠前211录取生,举人=各省排名靠前985录取的学生。进士=各省清北录取的学生。经过综合考虑与计算,乾隆年间各省乡试举额分配情况如下:清朝前期乡试分省定额录取情况表省份 直隶 江南 浙江 江西 湖广 福建 山东 河南 山西 广东 陕甘 四川 广西 云南 贵州举人名额 102 114 94 94 93 85 69 71 60 72 61 60 45 54 40科试人数 8160 9152 7520 7520 7440 6800 4140 4240 3600 4320 3660 3660 2250 2700 2000文化发达地区录取率明显低于相对落后地区,这样规定举额和录取比例,旨在保持录取的区域公平.进士名额:300,举人名额:1114,乡试人数:77162,举人考进士录取比例为26.9%,秀才考举人比例为1.44%,秀才可录取进士的比例为0.39%,估算童生到秀才选拔比例为10%,则童生可录取进士比例为0.039%,万分之3.9,以高考人数1000万计,录取人数为:3900名。录取比例为万分之3.9,以100万人参加高考为例,相当于,390名,清北录取,童生录举人,以高考人数1000万计,录取人数为14482,录取比例为万分之14.48。以100万人参加高考为例,相当于1448名,985最靠前学校录取。童生录秀才比例以高考人数1000万计,录取人数为144820,录取比例为万分之144.8。以100万人参加高考为例,相当于14482名,211好学校录取。考虑到正常科举三年一科,以上比例还要适当减少。明朝科举考试形成了完备的制度,共分四级:童生试、乡试、会试和殿试,考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准。童生试也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试。乡试:明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(jiè)元,第二名至第十名称“亚元”。会试:明清两代每三年在京城举行的一次考试。考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是贡士,取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。高考高中毕业可以参加,但乡试只有秀才方有资格参加。乡试中举,取得举人资格才可以参加会试。以明清为例,会试人数约数千到万余不等会试选拔300人,称为进士,参加殿试。在科举考试中竞争最激烈的是乡试,因此实行乡试中举分省定额制,洪武三年(1370年)规定乡试中举名额为:直隶(今南京)100人,河南、山东、山西、陕西、北平、福建、江西、浙江、湖广等省各40人,广东、广西各25人,总计470人。明宗景泰七年(1456年),各省录取举人的定额为:北直隶(今北京)、南直隶(今南京)各135,江西95,浙江、福建各90,湖广、广东各85,河南80,山东75,四川70,陕西、山西65,广西55,云南30。此后一直到明末,各省举额沿用此数,只有云南逐步递增从40、45增至50名。后来贵州举额从云南分出来,云南45,贵州增至30。明代分省定额的依据是各省总人口数与上年的考生数(按1/30来确定举额),力求地区之间名额分配公平,避免引发民族矛盾与社会骚乱。清朝沿袭明朝的乡试分省配额制的同时,根据当时的实际情况,又进一步完善了录取制度。较明代更为具体,在确定各省举额时综合考虑该省的人口总数、考生总数、贡赋情况、教育发达程度以及边疆少数民族等多种因素。如乾隆九年(1744年)规定:“直隶、江南、江西、福建、浙江、湖广为大省,准其每举人一名,录送科举八十名;山东、山西、河南、陕西、四川、广东为中省,每举人一名,录送科举六十名,广西、云南、贵州为小省,每举一人,录送科举五十名。”从隋朝大业元年(605年)的进士科算起到光绪三十一年(1905年(乙巳年))正式废除,整整绵延存在了1300周年。在漫长的1300年的科举考试中,曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

家庭作业本就不该家长来辅导,家长可以教育孩子的心理及其素养和道德方面,但是孩子的学习方面从幼稚园都由老师来教导。孩子在学校学习的教育方式及其学习方式都和家长的有所不同,家长这时候代替老师教育会偏离孩子原来的学习方式,我认为孩子的家庭作业应该由孩子自己完成,真的遇到不会的可以放到学校问老师,也可以问哥哥姐姐等与孩子年龄差别不太大的人,也可以请家教老师等。其次孩子的作业方面家长可以进行旁边辅助,而不是完全代替就可以。孩子在家有时会没有学习的氛围,所以他们可能会不喜欢在家学习,或者说家里对孩子们来说就是休息玩耍的地方,这时候可以把孩子放到午托,晚托这样的辅导机构,在许多小学附近都会办有许多这样的教育机构,而这些教育机构大多数聘请的都是在校大学生来进行辅导,大学生辅导不仅对孩子有好处,使孩子能够和她们一起打闹又能好好的学习,而且大学生的学历一般都在本科以上或者专科水平,都是受过较高教育的,她们的素质教养还是可以的,这对于孩子们的教育也是不错的。所以呢,如果真的教育不了,可以送到午托这样的辅导机构里,当然家长要擦亮眼睛选择有素养的午托班,而且尽量选择离学校较近的,这样孩子们的安全问题可以得到保证。当然这都属于个人意见,怎样选择还是看家长。谢谢阅读!

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沈阳的学区房该怎么选?

中国人怎么了,分校也是学区吗?就因为学校的名字一样吗?教学质量一样吗?如果教学质量都一样,都改成分校多好,这样中国人都是人才了,人怎么都那么宠牌子呢。贱贱贱

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独立学院与高职院校合并后,和学位证怎么发?

独立学院与高职学院合并以后,和学位证按照原来的学校名称发放,和合并个人组建新的高校没有关系。你说的是不是南京师范大学泰州学院和江苏农牧职业学院合并的事情?目前两个高校合并的申请还没有获得教育部的批复,新的学校名称也没有向社会公布。两会开完以后应该会考虑这个问题,特别牵涉到2021年的高考招生。之前网友们的猜测有很多,比如说江苏农林职业大学,江苏农业师范大学,江苏农林科技师范大学等等,都是网友们猜测的结果,一期以教育部的批文为准。南京师范大学泰州学院是三本院校,纳入二本招生,主要以师范专业为主的综合性本科院校,在独立学院中排名靠前。江苏农牧职业学院是专科院校,在全国的专科排名比较靠前,有自己的专业特色。独立学院改设公办,专科院校升格本科,两厢情愿,一拍即合。目前教育部公布的独立学院改设名单中,还没有其他的独立学院和专科院校合并改设的。之前只有几家专科院校升格职业技术大学,进入本科层次办学。办学成绩提高了,路就会越走越宽,整个层次格局就跳出了原来的圈子。独立学院公办的就会获得政府财力政策的扶持,办学更有底气。原有的学生还是按照原来的人才培养计划进行,最终书和学位证书按照原来的学校名称发放,在学信网上可以查询。这一点毋庸置疑,新的高校和原先的在校学生,唯一的关系就是承认他们将来是校友。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

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