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中专毕业两年后还能去读大专吗?

时间:2023-10-17 12:19:33

中专毕业两年后还能去读大专吗?

中专毕业两年之后,就不能以3+2的方式直升大专去读书,但是你可以选择高考,或者自考的方式去读大专。路是摆在这里的,能不能走通,要看你自己的努力。中专升大专的3+2方式,是学校与学校之间衔接,而且是在上级教育主管部门的安排下进行衔接,所以只有应届毕业生,在当年有3+2计划的情况下才能够直升大专,你已经毕业两年了,这个方式不适合你。多年以前高考制度就已经改革了,所有的人,不论是不是普高的应届毕业生,都可以报名参加高考。走这条路的话,大专,三本,二本,一本,理论上你都有机会。难度在于,你要静下心来认真学习高中课本。如果经济条件允许的话,你可以报一个高考补习班,对提高成绩会有所帮助。报大专的自考,这个是没有入学考试的,报名交钱就可以开始学习。他的困难之处在于,你得在若干年之内,报考若干门课程,全部合格之后,就可以拿到。高考是严进宽出,自考是宽进严出。所以,你问:能去读大专吗?答案是:你当然能去读大专,但是能不能读出来,要看你自己的努力了。

刘开选

谁能介绍一下徐州第二中学的历史沿革?

查了一下网上徐州二中历史沿革,发现基本失实。第一,徐州二中方面声称徐州文庙是二中的源头,并因此推论徐州二中有六百多年历史,这一点其实相当雷人的。虽然清代文庙为府学,但这里的府学并不承担学校功能,而是一个管理学校的机构。且二中并不与徐州府学发生任何关系。真正传承徐州府学文脉的是铜山师范学校,可惜铜山师范自抗战爆发徐州沦陷以后就流亡,从此再没有回到文庙办学,后来铜山师范学校搬到大庙办学,1980年代末期正式停办。第二,网上记录的1938年在二中设立徐州中学是错误的。这个市立中学其实是日伪时期的徐州市立中学,建于1940年,位置在当时的公安街也就是现在青年路老公安局旁边。1938年9月在文庙设立的学校是私立中学。这所学校来历颇为可疑,校长刘绍琨是原天津市维持会的秘书长,突然到徐州办一所中学并任校长。且刘与日本🇯🇵特务机关关系非同一般,这个学校的很多老师是从北平和天津调过来的。这所中学名为私立,其实是领日伪特务机关和伪机构经费的。随着日本人的投降,这所学校也随之消失。第三,抗战胜利后铜山府接收文庙并在此建立了官办的铜山中学。国民党铜山县县长耿继勋亲自担任校长。当时徐州有句口头禅说:“有钱的公子哥上铜中”。淮海战役后,徐州解放,原来的铜山中学被新政府接收,改名为徐州第二中学。总之,继承徐州文庙的是早已停办的铜山师范学校。而现在的二中前身是在解放前官办的铜山中学。而铜山中学与日伪时期的中学除了校址在一处外无任何继承关系。私立中学是日本人有意创办的,师资力量均来自北平天津,与之前的铜山师范学校无任何关系。

亲爱的芭芭拉

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

拍手称快。一部分学校和老师为了升学率,不惜掐尖和分流,让成绩差的学生不参加中考,而是读职高,从而人为塑造了这些孩子的人生,让孩子失去了公平竞争的机会。

萧笙妮婧

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

学历文凭是个宝 经验能力更重要在教育改革不断深化的今天,信息技术飞速发展,各行各业对新时代创新型的创新人才需求越来越迫切。拥有时代发展所需的新型专业知识的学历,就具备了人生发展的基本条件,这正是我国目前各行各业就业、晋级、晋升参照的基本依据。学历教育一直备受人们关注。过去人们常说的“学好数理化,走遍天下都不怕”就是强调学习的重要性,拥有知识就拥有未来,学历就是衡量人拥有知识的标志。随着时代的发展,学历教育的不断普及,新时代对专业性、创新型人才的需求越来越高,老百姓普遍认为:学历文凭是个宝 人生发展不能少学生就业学历高,择业工作就好找;教师有了高学历,才有条件评正高;公务人员学历高,优先晋级条件好;企业招聘打广告,高学历的不用考……这就是我们现在不少地方在用人制度上的过于追求高学历的现实。有些地方或行业过于强调学历和留学经历,并把学历和留学经历做为用人的硬性条件,我们经常会看到社会上有大量的本科生、研究生在就业、择业上都失去了招聘就业的机会。这种重学历,轻经验能力的现象直接刺激着大学生不断向高学历奋斗。盲目追求高学历 延误青春太可惜在学历热和留学经历的助推下,大学生们的学习热情日益剧增,已形成了一个队伍厐大的学历教育和出国留学的产业链。大学生们受就业的影响,不断追求高学历,学着学着年龄变大了,选择对象变难了,大龄不婚人数变多了。由于学历的不断提升,就业择业挑剔了,高不成低不就的人数增多了。随着高学历的人数不断攀升,用人单位犯难了:招的都是高学历,都会考试和学习,书本知识拥有多,缺乏经验和能力,学以致用做不到,工作很难有实绩。面对学历教育热、高学历就业难和社会急需职业技术学院培养的高级技能人才供不应求的现状,人们应该反思,真的只有拥有学历就会拥有未来吗?一味追求高学历,夸大学历的重要性可能会影响我们对人生的价值判断和目标追求,也可能会延误我们的青春。学历能力都重要 相得益彰会更好学历是拥有书本知识的标志获得学历,就获得了知识,学历是经过各级各类学校按照学历标准考核获得的。学历越高,说明知识积累越多,学习能力越强,学历是一个人拥有理论知识的重要标志。知识只有转化为能力,才能彰显知识的力量。在社会上,我们经常会看到,有些人在学历拥有上荣誉多多,但在生活和工作上却让人难以佩服,这说明学历只能代表你的知识拥有,知识能否内化转化为能力,还得要在实践中去检验。能力是学以致用的经验积累一个人的能力是一个人综合素养的具体表现。人的能力有大小,能力的大小不是用学历来衡量的,但与知识拥有密切联系,知识越丰富,学以致用的条件越成熟,应用知识解决实际问题的能力优势越明显。学以致用是学历教育的基本追求。活到老,学到老不是一味地学,讲究的是学用结合,边学边用,边用边学。新时代是一个信息时代,知识更新日新月异,拥有学历就具备获得新知识的基本素养,学历越高,获得新知识的能力就越强。只要找准所学知识和解决实际问题的结合点,用所学的知识,经历、体验、感受解决问题的过程,解决问题的经验积累和能力提升才能彰显知识就是力量的魅力。因此说,学历和能力相互联系,相互作用,学历文凭是经验能力前堤条件,能力是学以致用的经验积累。高分低能是学历教育的弊端在现实生活中,我们经常会看到这样的现象:为了就业学学学,一学学到三十多,好不容易有工作,谁知还得从头学,高分低能害死人,都怪学用没结合。比如说:新任教师学历高 教学方法不得窍现在的新任教师,个个是应试高手,一路赶考人人都有高学历。可在现实教学中我们看到,许多新任教师,拥有学历的背后,缺失了许多做教师的基本功条件。因为在不少师范院校,办学定位升级了,培养目标变高了,基础教育不抓了,开设课程变样了,实习见习变味了,上课基本功不练了,这种人才培养定位与一线教师的实际需要脱节,培养的从事教师工作的高校毕业生,面对教材,不会分析,设计教学,难以应对,教书育人,效果甚微。 难怪有不少人在说现在高校毕业的研究生,不如过去师范学校毕业的中专生,就连全国著名的教育专家顾明远也曾呼吁,重振师范学校。从这些现象可以看出,学用结合,学以致用是解决高分低能弊端的关键。公务人民学历高 常常不会写材料凡进必考已成为公务员上岗的一个制度,能当上公务员,都是经过公开招聘考试、面试选拔的优秀人才。但考试高分数并不能代表工作优秀。在公务员岗位,个个都是高学历,但人人都为写材料犯愁,不少公务员岗位,能写材料、会写材料、写得好的人往往都是从基层单位借调的有经验的人,这一现象再次说明学历很重要,但经验和能力更重要,高分低能是教育的弊端,学以致用是才能走得更远。实践创新是学历能力的共同追求时代的发展,需要各方面的专业人才,拥有必要的学历和积累丰富的工作经验和能力,是人生目标追求应具备的条件。学历提升为你科学文化素养提升打下基础,经验积累和能力提升是你探究创新必备的前堤条件,只要你注重学用结合,把学历的提升做为知识提升、能力转化的抓手,经验的积累和能力的应用才能成为你人生大展鸿图的立身之本。因此,我们说学历是个宝,能力更重要。

疯狂的夏蜜桃

四五十岁失业的人到哪里找工作?

今年40岁,去年失业,已经在家待业9个月的我真的很想说点什么。四十五十确实是个很尴尬的年龄,或者说我们在不敢失业的年龄失业了,焦虑肯定是有的。我就是从焦虑,迷茫再到重拾信心,再次起航。所以很想给同样在经历失业的朋友们一些建议。首先,忘掉你的年龄。记得刚刚失业的时候,我真的很焦虑,看了太多35岁以上不招的招聘信息,突然自己不知道该往哪里走了。好在我比较爱学习,充实自己是我不想停下来的动力,虽然那时候也不知道为什么学,就是一个单纯的想法,不想停下来。在一次听讲座的时候,有个老师的一句话惊醒了我。“在问我能做什么之前,先忘记你的年龄”。其实这个年龄的我们也有很多年轻人没有的优势:经历和阅历,这些是年轻人所不可能具备的,因为这是时间给我们的礼物。过去工作生活中积攒的人脉。即使您是一个在不懂得处理人际关系的人,在我们这个年龄也会拥有属于自己的人脉。这个人脉并不是说认识多少老板、经理或者厉害的人。而是说的能真心愿意帮我们的人,他们才是我们的贵人。责任心,在这个年龄的人基本都完成了人生生娃的重任。但是我们上有老下有小,所以对待工作我们就更加的懂得珍惜,从而在工作中表现出更强的责任心。你看,其实我们有很多的优势,年龄并不是唯一的标准。所以不要总盯着自己的年龄,要多看看自己的优势和长处,增加自信,告诉自己“我可以,我们并比年轻人差”然后,再来说说找什么样的工作。给到大家以下几个建议,综合以下三点找到适合自己的工作。找到自己的优点,擅长的地方,这就是你的“红点”。这个优点不是指“善良,有耐心”等性格方面的东西,而是指实际的技能,比如擅长办公软件操作,擅长制作视频vlog等。而且这个擅长是得到身边人认可的。举个例子,我曾从事行政工作十几年,非常熟悉办公软件的操作,这个不止是我自己认为的,身边人遇到excel表的问题通常都会来找我。同时我想提醒同龄的伙伴们,尽量不要转行,还是找同行业的工作。因为你曾经在一个行业里工作过十几年甚至几十年,即使你多么的不喜欢,可以你已经成为了一个业内人士,这个时间的付出和行业内的经验就是你的优势。知道自己的爱好是什么?这个爱好不是临时起兴的爱好,而是我们已经喜欢很多年,并且愿意为之付出时间和精力的事情。这个称之为终生的爱好就是我们的“绿点”。还是说说我自己吧,我是一个英语爱好者。大学学的英语专业,生娃后又学习如何给孩子英语启蒙,可以说这些年没有停止过英语的学习和练习,所以在失业后没多久我就在一家培训学校找到一个兼职英语老师的工作。我还有个朋友从小喜欢书法,平时没事自己也喜欢练练字,参加了书法协会,后来竟然开了自己的培训班,主要教孩子写字。所以你真的可以把你的爱好变成你的工作。因为爱有时更容易坚持。这个爱好就是你的“绿点”。这一点我们管它叫“黑点”,就是我们特别不擅长,做不了的事情。有些人就是不擅长销售,一辈子没有买过东西。有些人就是不懂英语,从来没有学过,那就要避开跟英语相关的工作。有些人就是对数字不敏感,从事不了柜台,会计类的工作。所以我们要知道自己的缺点是什么,在找工作的时候尽量避开这类型的工作。现在的工作种类太多了,特别是随着网络的不断发展,工作的类型和种类更是数不胜数。很多行业,很多职业都能赚钱,千万不要只盯着自己做不了的事情。综上所述,我们要了解自己,相信自己曾经的每一份经历都是财富,忘记自己的年龄,“穿红戴绿不要黑” 遵循这个原则,一定能找到适合自己的工作。祝每位朋友都能找到自己心仪的工作,生活幸福快乐。最后放张刘敏涛的照片,到了这个年龄,我们都可以活的很自信,洒脱,活出自己的人生。我是80后宝妈,热爱学习,热爱英语,每天学点心理学,和孩子一起成长。

lilyskying

河北有哪些大学入选双一流了?这些学校学风怎么样?

我认为都挺不错的石家庄铁道大学,曾经的国家重点,生源质量一直不错。很符合你们说的河北省家门口的好学校,然而结果就是被石家庄整废了,石家庄的高校建设缺乏整合,重复建设较严重,不符合现今阶段省会城市发展高教的思路。明明一个可以比肩中南的大学被捂死在了石家庄的一亩三分地里。这是最让人心痛的,石铁大是有培养出来的院士(现已不担任校长等行政职务,已改正)。科研实力很不错,小而尖,就业质量和比例也是碾压河大燕大。可惜省会不重视,没有加大对石铁的并校整合,更未抓紧在高铁建设带动学校发展的大好机会,当然也是学校后续发展也是心有余而力不足。从我各人角度看,石家庄铁道最好趁着这次高铁建设的东风,争取拿下国家自然科学二等奖,一流学科自然到手。对于大多数学生而言,择校无非就是基于自己的分数线,结合自己所学方向,寻找与个人兴趣相近或者未来回报率最高的专业,定位一个离家不那么近但又不是太远而且有区位优势的地方。而这些都符合的地方基本上就能圈出一个大学。河北省所有的大学,无论设在哪里。最后大部分的学生就业深造方向仍旧会是北京天津。所以回答以满足天津就业科研来确定河工是天津的,还想给他改名简直是无稽之谈,河北本质也是为京津服务的,这是独特区位决定的,河北的城市实力布局跟河北的大学一样乱。教育的本质是为后代提供更好的智力发展资源,要看是为了大量河北人民后代谋求更好的发展机遇,河北高校主要的任务是育人,培养的人才去哪不重要,重要看的是他从哪来。河北人民没有忘本的,很多都是在外打拼,心系家乡,从这点上河工问心无愧。我对河工这次进入一流学科的看法是,河工是河北人民的学校。就是从地理上来看,河工在天津有校区,在廊坊有,在沧州有,未来还有跟亚利桑那大学合建的雄安校区。可以向你们保证的是,清华北大北京的知名大学,不会有任何一所会在雄安部署实质性的本科校区,科研机构会有,这话可以放这里。但是河工会来,申请已经提交省里,与国外大学也完成互访设定备忘录,这个事情是一直往前推进的。河北人民应该把注意力提高到如何建设河工上,或者说如何让河北再多几所一流学科大学,一流学科建设不是零和游戏,你把河工顶下去,或者把河工分给天津,你会发现原来在河北动辄几千人招生的河工变成不到数百人。对你们孩子也不会有任何好处提升,反倒是连省都出不去了。河工毕竟他是河北的大学,未来你的孩子有很大的概率会来河工上学,还请大家多一些关注与理解,这对河北学生来说绝对不是坏事。

网库芒果网

为什么现在很多硕士博士毕业的人没有雄心壮志,远大的理想抱负?

现在的年轻人,从小到大,都是从题山题海中杀出来的,从小到大学习这根弦就没有松过。一路到博士毕业,差不多30岁了,很想从事科研工作,结果发现高校压力大,科研环境还复杂,更关键的是收入还低。30岁的人了,要买房子,结婚生孩子,现实和理想差别好大。原有的雄心壮志一下没有了,于是纷纷涌向企业,去干和专业无关的工作,赚快钱,养家糊口。或者找个一般高校,蛰伏两年练内功,有所成绩了,立马跳槽,这也是这些年很多普通高校、位置不好高校能招到博士、却留不住优秀博士的原因。这些学校地理位置差,发展机会少,收入少,学校官僚习气严重,如何能留得住心高气傲的博士们啊

文刀如剑

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

看学校要求吧我们学校警告两次等于记过一次,记过就没有学位证。当年我室友做小抄被抓住的时候给整了个警告处分,不过学院这边也是尽量护着,最后好像还给取消了,我室友还因此跟学院老师混熟了。找学院老师说说好话认个错,应该可以有回旋的余地。如果实在因为一次警告就导致拿不到学位证证,那可以考虑去考研,有了研究生学位证,本科学位证的意义也就相对没有那么明显了。

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