高中学历，如何通过工作之余自学一门手艺？

时间：2024-01-09 12:46:08

高中学历，如何通过工作之余自学一门手艺？

我建议学车子修理。几十年前学修理自行车，几十年后学修小汽车。修车行业是挺吃香的令人羡慕的技术活。拥有修车技术，来钱来的快。坚持三五年，必有益处。从一穷小子摇身一变为车行老板。成才之路就是奋斗出来的。心动不如行动。

: 心在飞翔2012

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长推行素质教育没有错，如果说有错，错在了高考还是以“分数论英雄”，如果学生考不上好学校，素质教育做得再好，也得不到外界的认可，尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育，进行过大刀阔斧的改革，毋庸置疑，素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方，不仅仅教书，还需要育人，不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败，目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量，还没有从德智体美多个维度来评价。因此，可以说素质教育没有错，错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校，家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话，当年一中录取分高40多分，高考却差距巨大，而且现在是整体下滑。孩子高进低出，在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓！家长不买账实属正常！从某种程度上来说，南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品，必然会面临失败的压力，即试验失败带来的机会成本压力，也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的，无奈大环境不允许。抓素质教育，学生学习的时间就会相应变少，放弃文化培养，势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点，需要有度的把握。结语：真正实行素质教育，不能指望个别地方的探索，而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲，素质教育和应试教育之间，很难找到二者兼顾的方法，在没有形成制度体系之前，计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎！不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体，各尽其职，需要有制度，尤其是考试制度做保障！只有被全社会认可，素质教育才有光明的未来。

: 其叶蓁蓁石榴下

高中生有必要读大专吗？还是去学it技术？

学历是很重要的，你才高中毕业。如果能上大学，还是上大学的好。it技术在大学期间也可以学呀，你也可以选这方面的专业。

: coco12010

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

两个人进入森林，碰到一只熊，两个人飞快地逃跑。其中一人说，我们要跑的比熊还要快这是很难的。另一人说，不，我只要比你快就可以了。一个道理，家长给孩子报班的核心目的就是超越别人。不要摆什么要让孩子学习更多的知识，学校里的知识“吃不饱”。作为老师，深深的知道，家长之间的竞争其实是非常激烈的。现阶段，社会资源有限，都想去华为，阿里，拿高薪。动不动一个P几P几。但这样的资源是稀缺资源。不可能人人都有。那么成绩作为一个人最直接的能力体现，则变成了现阶段最好的自我标榜的手段。既然大家在学校都学一样的课程，那么必然很难拉开足够的差距，那么我们就通过课外的补习来让孩子受到更多的教育。家长作为，尤其一般家长都会是30岁以上。对这些社会现象更是心知肚明。所以“我不要求你考多少分，你只要比你的同学考的好，最后上好高中，好大学，踏上人生巅峰就好了。”作为一个班，一个年级甚至一个学区的学生。总是有各种排名的。哪怕现在国家再禁止给学生成绩排名，但这个名次真实的存在着。不会因为你不去看它而消失。哪怕你毫不关心孩子的名次，但在最后孩子的考学生涯中，这个名次会给孩子的一生带来最深的烙印。所以，有一些家长不断给孩子补课，目的很简单“超过班级，级部，学校里的其他人！”

: 娟娟的餐桌

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我和一楼的兄台观点正好相反，我认为成功率接近百分之百！首先成绩一般，可以理解为成绩中等，那么基础掌握、理解能力还不错，也许就是欠缺努力。其次重本，一般是指985、211院校，也包括其他一本优秀的大学。高中逆袭的例子有很多，并非凤毛麟角。最后有志者事竟成，也有勤能补拙的良训。只要自身足够努力，确定目标不放松，则定有机会实现自己的梦想，加油！

: 焚爱男人

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

首先感谢邀请，第一次回答问题！我对专科生不存在偏见，七十二行，行行出状元，都去坐轿了，谁来抬轿呢？其实国家也很重视，国务院常务会议已通过“关于加快发展现代职业教育的决定”，今后中国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，而这一调整集中在高中和高等教育阶段。所以就有了一部分人上职校上专科，而另一部分上本科，在更好的大学院校里追求更理想的奋斗目标。生活中就有这样的例子，有些上了一本二本，毕业后高不成低不就在选择工作上眼高手低，成天换工作，在工作上还没有着落，而因一时失误上了专科的，要么专升本进一步深造，要么毕业后也能找到好工作。我朋友家的孩子就是上的专科，毕业后应聘去了重庆，在机场专门维修飞机，业务能力很强，听说还当了领导，现在月薪过万，在重庆还买了房，娶妻生子，生活无忧。所以“差”是相对的，而不是绝对的，主要在于人，那些胸怀宽广，情商高的办事能力强的都混的不差，成事在天，谋事在人！

: 馒头不可吃

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

说实话现在社会学历真的不太重要了，除非是研究生以上学位的。个人能力才是根本，有能力做什么都有出路；现在是个开放的时代。学历只能代表你有文化并不能代表你工作能力强，社会才是一所好大学。中国的教育教的东西90%都是你以后用不上的，读了十几年书能用上的真的并不多。特别是英语几何之类的知识。当然我讲这些并不认为读书是没用的，自己有能力有条件还是要多读点书；如果没能力够用就好。中国人把孩子成绩看得太重要了，现在社会不一样了其实没必要。个人觉得为人处事，人品比这些更重要。我自己本就是个中专生，当年上个中专比高中还难考，等毕业出来后发现自己是最悲催的那一批人；工作也没得分配，只能外出打工，工作还特别难找。出了社会为自己那份理想，公园蹲过桥洞；没工资也干。十几年后别人有的我都有了，并不觉得自己比那些个本科生和专科生差。自己手下也有好多大学生，也碰到过好多没什么学历的老板。总结：只要自己肯努力，学历并不重要，有很多职业是不需要学历的，需要的是专业能力；社会才是最好的大学。

: abcdef803

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

我是专科生，说说我的切身经历。我和发小从小学、初中高中都一个班,然后大专又在一个学校。大专比起本科,有人说差在少一年,但我认为更重要的是差在歷烂学习氛围。反正那时我周围的人好象都以不学习为荣。2001年，三年大专结束，我和发小浑浑噩噩地毕业了。我工作后由于专业知识不牢几年后就失业了，然后总是碾转于找工作失业找工作，最后被迫转行了。恐怕大多数专科生都有我一样的经历吧。再说我这发小，大专毕业后如梦方醒，边工作边狠心地准备考研，因为基础差困难可想而知，但他有恒心反反复复失败好几次都不气馁最后考上贵大研究生，再后来又考了某985博，现在是成都某科研所技术骨干、不大不小的一个领导。可以说，发小的成就超过了许多当年望尘莫及的"本科生"。发小和我不同经历说明，虽然专科学校相比本科从生源烂师资烂学习气氛烂总之全方位烂，然而作为具体到某个体的人，只要不随波逐流，有一个上进的心，咬定目标不放松，持之以恒坚持不懈的努力，不敢说一定会成功，但一定会有一个不会差的结果。决心不随波逐流，现在努力正当时。年轻人，加油！

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